為促進(jìn)教師對(duì)信息技術(shù)新課標(biāo)、新高考的研究，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)高中教師課堂教學(xué)調(diào)控能力，促進(jìn)教師完善教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，落實(shí)信息技術(shù)教材編寫理念，10月18日上午，羅田縣實(shí)驗(yàn)高中信息技術(shù)學(xué)科教研組在實(shí)驗(yàn)樓A404信息技術(shù)教師辦公室開展主題教研活動(dòng)。黃岡市教科院高中信息技術(shù)教研員熊樸光、羅田縣教研室高中信息技術(shù)教研員陳常遠(yuǎn)、學(xué)科基地主持人信息中心主任閻群峰及全校本部高中信息技術(shù)學(xué)科教師共12人參加了活動(dòng)。

本次活動(dòng)的主題是基于學(xué)科核心素養(yǎng)下高中信息技術(shù)的教學(xué)研究，來自學(xué)校高一年級(jí)的龔倩老師和何光明老師分別對(duì)《數(shù)據(jù)的計(jì)算》這一課題進(jìn)行了同課異構(gòu)課堂展示。相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)思，同中求異，異中創(chuàng)新。課后，執(zhí)教老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行講解。老師們都注重學(xué)生思維的引導(dǎo)，注重師生的有效互動(dòng)，以過硬的專業(yè)水平和精湛的教學(xué)技藝給大家展示了課堂的魅力。大家對(duì)這兩節(jié)同課異構(gòu)的課都給予了一致肯定，兩節(jié)課各有特色，并充分體現(xiàn)了“雙新”背景下執(zhí)教教師的教學(xué)創(chuàng)新能力。

閻群峰首先肯定了何光明老師的課教學(xué)設(shè)計(jì)流暢清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)內(nèi)容豐富，亮點(diǎn)突出；龔倩老師的課形象生動(dòng)，通俗易懂，有效的幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)的計(jì)算中的“計(jì)算”技術(shù)。兩位老師的課很好地落實(shí)了新課標(biāo)中“數(shù)據(jù)的計(jì)算”這部分的內(nèi)容，很好地落實(shí)了學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。陳常遠(yuǎn)指出“教學(xué)有法但無定法”，多媒體課件是輔助教學(xué)的一種手段，好的課件為課堂教學(xué)增光添彩，但不應(yīng)該成為課堂教學(xué)的全部。一堂好課要在學(xué)科本源性問題上引發(fā)學(xué)生思考，要注重實(shí)驗(yàn)之間的聯(lián)系與發(fā)展，只有落實(shí)學(xué)生的自主實(shí)踐才能培育深度學(xué)習(xí)力。學(xué)生知識(shí)的獲得、能力的提高、行為習(xí)慣的養(yǎng)成，歸根到底是學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果。熊樸光對(duì)此次活動(dòng)提出了寶貴的意見，特別對(duì)青年教師進(jìn)行了勉勵(lì)，鼓勵(lì)他們?cè)谕n異構(gòu)中積極觀摩、認(rèn)真反思、主動(dòng)改進(jìn)，不斷提升自身的教學(xué)能力和教學(xué)水平，加快自身專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，為提升課堂教學(xué)質(zhì)量、打造好課堂做出自己應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。

學(xué)無止境，研無止境。本次羅田縣實(shí)驗(yàn)高中主題教研活動(dòng)中，老師們各抒己見，交流思想，深鉆教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅拓寬了備課思路，開闊了教學(xué)視野，在共研、共學(xué)、共享中共同進(jìn)步，同時(shí)也讓各位老師在落實(shí)新課標(biāo)的理念方面再跨出了新的一步。