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義水學(xué)校部署寒假“線上輔困、線下提升”工作
時(shí)間：2021年01月22日 作者：汪小榮 來(lái)源：義水學(xué)校 點(diǎn)擊數(shù)：
1月21日上午，義水學(xué)校初中部學(xué)生們正在教室里緊張地進(jìn)行期末考試，“初中數(shù)學(xué)‘學(xué)困生’轉(zhuǎn)困”課題組的老師們正在辦公室里認(rèn)真地研討寒假“轉(zhuǎn)困”工作。
本著“面向全體學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展、全體發(fā)展”以及“教室內(nèi)課堂教學(xué)工作停止、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作永不停止”的理念，在寒假來(lái)臨之前，學(xué)校課題組的成員們圍繞“如何利用寒假有效轉(zhuǎn)困”“以怎樣的方式轉(zhuǎn)困”“如何提高自己的業(yè)務(wù)能力”等問(wèn)題開展了研討活動(dòng)。
研討活動(dòng)最后達(dá)成統(tǒng)一意見，課題組采用線上線下同時(shí)進(jìn)行的方式，開展“轉(zhuǎn)困”工作。通過(guò)家訪，來(lái)調(diào)查學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況；利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；教師個(gè)人利用假期學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，反思自己的教育行為，理性的思考、研究解決學(xué)困生問(wèn)題，最后還要形成轉(zhuǎn)化案例和反思。
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