防疫指揮部要求,九年級(jí)復(fù)學(xué)復(fù)課,非寄宿制學(xué)校白天實(shí)行全封閉管理,早晚走讀。鑒于白天全封閉,學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課就必須無(wú)條件向?qū)W生提供午餐,而實(shí)驗(yàn)中學(xué)新食堂在建,不具備向?qū)W生供餐條件。為落實(shí)后勤保障工作,實(shí)驗(yàn)中學(xué)邀請(qǐng)市場(chǎng)監(jiān)管局、教育局后勤辦一起精心謀劃,反復(fù)磋商,探索出一條適合學(xué)校的特殊道路,創(chuàng)新出一套結(jié)合學(xué)校實(shí)際的特殊模式。學(xué)生午餐現(xiàn)成為一道靚麗的風(fēng)景線,與眾不同,別具一格。
一是供餐單位不同:實(shí)驗(yàn)中學(xué)與校外企業(yè)聯(lián)系,由校外企業(yè)供餐,安全管理責(zé)任在學(xué)校,食品安全責(zé)任歸企業(yè)。二是就餐規(guī)模不同:不見(jiàn)送飯的千軍萬(wàn)馬,圍欄內(nèi)外寧?kù)o安詳。學(xué)生統(tǒng)一在學(xué)校就餐,一班一樓,拒絕家長(zhǎng)送飯。三是就餐秩序不同:不見(jiàn)購(gòu)飯的嘈雜鼎沸,樓層上下悄無(wú)聲息。學(xué)生一律在教室就餐,一生一桌,杜絕竄班竄樓。四是餐后衛(wèi)生不同:不見(jiàn)肆虐的塑料飯盒,花壇樓道衛(wèi)生整潔。剩飯回收,垃圾入桶,及時(shí)清理,及時(shí)搬運(yùn)。五是學(xué)生角色變化:師生是就餐演員,學(xué)生是劇情主演,學(xué)生不再兼任搬運(yùn)工,不再擔(dān)任保潔員,搬運(yùn)工、保潔員角色歸“導(dǎo)演”兼任。
疫情防控責(zé)任重大,食品安全重于泰山。實(shí)驗(yàn)中學(xué)加強(qiáng)食品安全管理,努力提高飯菜質(zhì)量,讓學(xué)生吃得飽,吃得好;讓父母放心,讓家長(zhǎng)滿意。