“八(2)班班主任羅東鍇老師的期末學(xué)生評語,寫得非常好,針對不同的學(xué)生,給出準(zhǔn)確誠懇的評價,并對學(xué)生寄予殷切希望,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”萬密齋中學(xué)政教主任季凱勝說。
為推動學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生特長和潛能,發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展的功能,臨近期末,萬密齋中學(xué)在緊張的期末復(fù)習(xí)間隙,認真做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作。評價工作堅持實事求是的原則,以正面鼓勵為主。班主任根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)認真填寫學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告書。報告書在放假時由學(xué)生帶回給家長閱讀并簽字,對學(xué)生在假期中的表現(xiàn)給予評價。新學(xué)期上學(xué)時再由學(xué)生帶回交給班主任。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作不僅讓家長了解了孩子在學(xué)校的真實表現(xiàn),也為家長配合學(xué)校對學(xué)生進行教育搭建了一個很好的平臺。