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駱駝坳鎮(zhèn)趙家垸小學(xué)開(kāi)展六年級(jí)“研磨課”活動(dòng)
時(shí)間：2018年05月04日 作者：李修文 來(lái)源：駱駝坳鎮(zhèn)趙家垸小學(xué) 點(diǎn)擊數(shù)： 
本周，駱駝坳鎮(zhèn)趙家垸小學(xué)六年級(jí)“研磨課”活動(dòng)拉開(kāi)序幕，本次活動(dòng)的目的是強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，為指導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生期末階段有效復(fù)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)滿意的成績(jī)奠定基礎(chǔ)。老師們聚在一起互聽(tīng)共享、齊思共進(jìn)，在“辯、議、研”中讓教學(xué)的思維更靈動(dòng)、更敞亮，全校上下浸潤(rùn)在濃濃的“研磨課”氛圍中。
5月3日上午，校長(zhǎng)徐景華帶頭執(zhí)教六年級(jí)的科學(xué)《無(wú)限宇宙》一課，他精心備課，用導(dǎo)學(xué)案的方式使課堂耳目一新。學(xué)生在自主、合作探究過(guò)程中輕松地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。下午，語(yǔ)文教師高興執(zhí)教了六年級(jí)復(fù)習(xí)課《漢語(yǔ)拼音》，對(duì)拼音知識(shí)進(jìn)行鞏固 , 讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中復(fù)習(xí)了漢語(yǔ)拼音知識(shí),同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，學(xué)生練習(xí)拼讀的方式自由選擇，或齊讀,或個(gè)別讀,或做動(dòng)作讀，請(qǐng)孩子們幫助老師解決難題等活動(dòng), 激發(fā)了孩子們的自信心和自豪感。5月4日數(shù)學(xué)教師汪勇剛執(zhí)教了復(fù)習(xí)課《方程》，品德與社會(huì)教師蔡雪梅執(zhí)教了《人類(lèi)唯一的家園》。
在評(píng)課議課環(huán)節(jié)，教務(wù)處給予了理論上的指導(dǎo)，同時(shí)要求六年級(jí)教師要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研究近年來(lái)的期末檢測(cè)試題，針對(duì)考點(diǎn)，舉一反三，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了一些改進(jìn)的方法。接著，全體老師踴躍發(fā)言，暢談各自聽(tīng)課后的心得體會(huì)。
執(zhí)教的語(yǔ)文教師高興說(shuō)：“感謝磨課，感謝大家，我在磨課中確實(shí)付出了很多，但獲得的更多，有時(shí)候壓力就是動(dòng)力，有動(dòng)力必有提升。其次，通過(guò)上課、評(píng)課，讓執(zhí)教的老師看到了自己教法、學(xué)法、課堂生成方面的不足之處，也讓聽(tīng)課的教師感觸頗多，更加注意自己上課時(shí)的方方面面，相信這些對(duì)大家的課堂實(shí)踐都有很大的幫助。”
磨課不僅僅只是追求完美的課堂，而是教師專業(yè)成長(zhǎng)的一種歷練，是專業(yè)水平提升的一個(gè)抓手，更是學(xué)校教師團(tuán)體發(fā)展的主打平臺(tái)。趙家垸小學(xué)在磨課中，“磨”出教師把握教材的深度；“磨”出教師合作交流的默契；“磨”出學(xué)生主體求知的需求；“磨”出教師創(chuàng)新思維的火花。
鳳山中學(xué)：不忘初心共筑夢(mèng)，砥礪前行共成長(zhǎng)學(xué)習(xí)新教材 落實(shí)新課標(biāo) 構(gòu)建新課堂實(shí)驗(yàn)小學(xué)河?xùn)|街校區(qū)：青藍(lán)結(jié)對(duì)薪火傳 攜手共育桃李芳羅田縣幼兒園平湖園區(qū)開(kāi)展數(shù)字賦能教研活動(dòng)羅田實(shí)驗(yàn)高中：求真務(wù)實(shí)抓常規(guī) 凝心聚力促提升縣實(shí)驗(yàn)高中舉行首屆學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能比賽鄭勝存名師工作室開(kāi)展復(fù)習(xí)研討活動(dòng)實(shí)小教聯(lián)體：落實(shí)大單元集體備課，凝智聚慧賦能新課堂唐華松名師工作室開(kāi)展“防溺水安全”主題教育研修活動(dòng)鄭勝存名師工作室開(kāi)展送培到點(diǎn)總結(jié)提升暨校際研討活動(dòng)
