為進一步聚焦課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新、落實核心素養(yǎng)，深入探索課堂教學(xué)方法，提升教師教育教學(xué)能力，2024年12月12日，實驗高中綜合教研組開展教研活動，組內(nèi)全體老師齊聚一堂進行聽課、評課，交流經(jīng)驗活動。全體綜合組教師共計20人參加了此次活動?；顒佑删C合組組長丁蔚老師主持。

“計”高一籌，算出精彩。信息技術(shù)科郭林華老師進行《簡單的計算器的制作》公開課展示。郭老師采用的項目式教學(xué)模式，以簡單的計算器在python語言中的實現(xiàn)為目標，使用任務(wù)驅(qū)動方法，采用問題生成式策略教授學(xué)生如何在Python中進行簡單的加法計算。

“音”你而“美” ，“藝”路繁花。音樂組付仁敏老師進行《選修課-合唱團》音樂公開課展示，美術(shù)科肖麗麗老師進行一節(jié)《美術(shù)鑒賞》公開課展示。肖老師通過小視頻《飛天舞》引領(lǐng)同學(xué)們過渡到我國敦煌文化的探索，又通過對莫高窟壁畫獨特詮釋，讓同學(xué)們了解到飛天形象從早期的神話創(chuàng)作到近古的現(xiàn)實寫生中所展現(xiàn)的民族文化融合的內(nèi)涵，并滲透了學(xué)科核心素養(yǎng)中所提倡的學(xué)生對真善美的價值觀塑造。

經(jīng)過緊張有序的聽課活動后，綜合組舉行集體教研活動。教研組長丁蔚老師明確了本學(xué)期教研活動的主題—如何有效落實新課程標準。并結(jié)合主題提出本次教研活動內(nèi)容，一是交流個人本學(xué)期的教研設(shè)想；二是探討如何在日常教學(xué)中運用有效的教學(xué)評價策略，激發(fā)學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性和主動性。隨后，丁蔚老師對綜合組各學(xué)科的特點進行了深入分析。她指出，美術(shù)、音樂、信息科技等學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、創(chuàng)新思維和實踐能力方面具有獨特優(yōu)勢；各學(xué)科教師應(yīng)充分了解并把握本學(xué)科的特點，以便更好地開展教學(xué)工作；她鼓勵大家集思廣益，攜手共創(chuàng)，探索出更多能夠激發(fā)學(xué)生興趣、又能促進大家踴躍參與學(xué)科學(xué)習(xí)的教學(xué)策略與方法。

在集體評課環(huán)節(jié)中，該校信息中心主任閻群峰對三位老師的教學(xué)設(shè)計給予了高度評價，他建議年輕教師應(yīng)充分利用各種教學(xué)活動學(xué)案，積極參加各種教研比賽，努力提高自身素養(yǎng)，虛心向年長的老師學(xué)習(xí)，為將來的職業(yè)晉升和學(xué)校的融合發(fā)展作出自己年青人的擔(dān)當(dāng)！

最后，該校副校長熊雄對活動進行整體點評和指導(dǎo)。熊校長首先肯定了本次公開課三位教師的表現(xiàn)，并對后期的工作思路進行指導(dǎo)，為綜合組的教學(xué)教研活動和整體工作指明了道路。

每一次集體教研，都是職業(yè)成長的契機；每一次攜手，都會凝聚更好的教育能量。“共研共思+ 行之有向”主題教研活動的開展，不僅夯實了綜合組教師“五育并舉”模式下的教學(xué)實踐能力，助力提質(zhì)增效；還營造了教師之間取長補短、共同進步的教研氛圍。實驗高中將繼續(xù)發(fā)揮集體智慧，深研課堂，砥礪前行！