為進一步加強對新高考改革的研究，提升學校學科教學的精準度和有效性，羅田實驗高中開啟了一場聚焦英語、物理、數(shù)學三大學科的教學研討活動，5月14日，數(shù)學組為本次教研活動畫上圓滿句號。

本次教研活動，采取聽課、說課、跨年級互評課、備課組長剖析不足提出改正提高的有效舉措、教研組長結合組情分析規(guī)劃學科組建設等多種形式進行研討，大家齊聚一堂，相互交流，共同探討教學中的熱點和難點問題。

英語學科的交流中，教師們對提高聽力、閱讀兼顧語法、短語默寫、語言生成能力及課后跟蹤等教學策略和技巧進行了廣泛交流，探討了如何激發(fā)學生學習英語的興趣，以及如何更好地提升學生的語言綜合運用能力，促進英語教學的多元化發(fā)展。

物理學科的教研活動同樣亮點紛呈，教師們聚焦實驗教學的優(yōu)化、學生實踐能力、科學思維的培養(yǎng)等議題，通過案例分析和互動交流，共同探索提升物理教學質量的新途徑，激發(fā)教師們的教學靈感。

在數(shù)學學科研討中，教師們深入剖析了數(shù)學教學的關鍵要點：激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力；培養(yǎng)歸納和總結的習慣；培養(yǎng)練習和反思的習慣、精講例題，多做課堂練習；更新教學觀念，打破陳舊的理念等。就信息化與傳統(tǒng)教學在數(shù)學運算上的影響進行了熱烈討論。

此次三大學科教研活動為提升該校教學質量和教師專業(yè)素養(yǎng)搭建了重要平臺，不僅加強了教師之間的合作與交流，更促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。實驗高中將持續(xù)推動各類學科教研活動的開展，推進學科組對新課程改革的理解，突出教學質量中心意識，達到以研促教、以研興教的目的，為學生提供更優(yōu)質的教育教學服務。