為進一步提升名師工作室教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平，提高語文課堂教學(xué)效果和育人質(zhì)量，4月29日上午，駱駝坳鎮(zhèn)小學(xué)語文名師工作室“課堂診斷”活動在時陽小學(xué)開展。

彭瑤老師一堂《寶葫蘆的秘密》拉開活動序幕，課后全體工作室成員共聚一堂，圍繞這節(jié)課進行說課、評課、議課。在評課活動中，中心校相關(guān)負責(zé)人指出名師工作室是工作室成員成長的平臺，期望成員們珍惜機會。縣教育局教師管理股相關(guān)負責(zé)同志對工作室的工作安排與活動開展給予充分肯定，并提出指導(dǎo)性意見。他建議課堂教學(xué)中教師要關(guān)注學(xué)生的成長需求，提升學(xué)生的實際獲得感；教師在評課過程要做到歸因探原，尋求教學(xué)突破點，做到一課一得；在開展教研活動時要透過共同現(xiàn)象聚焦問題實質(zhì)，解決教師教學(xué)中的共性問題。

我們堅信在專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，駱駝坳鎮(zhèn)名師工作室的工作一定能夠枝繁葉茂、碩果累累，也必將推動駱駝坳鎮(zhèn)教學(xué)科研工作邁上新臺階。