荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（記者汪明、王焱堯 通訊員劉世民）他舍棄了沿海知名教育機(jī)構(gòu)的高薪挽留，放棄了在繁華縣城當(dāng)老師的機(jī)會；他動員妻子擔(dān)任學(xué)校的代課教師，自己的孩子卻成了“留守兒童”。

他叫江小波，是黃岡市羅田縣白廟河鎮(zhèn)東安河小學(xué)校長。14年來，他默默無聞扎根山區(qū)小學(xué)，燃燒自己的青春歲月，點(diǎn)燃孩子們對求知的渴望。最近五年，東安河小學(xué)先后有50多名“留守兒童”，步入了神圣的大學(xué)殿堂。

種下美好，讓夢想發(fā)芽

9月3日，是哈爾濱工業(yè)大學(xué)新生入學(xué)報道的日子。上午10時許，來自湖北省黃岡市羅田縣白廟河鎮(zhèn)沙坪村小伙子周昌，攥著哈爾濱工業(yè)大學(xué)的錄取通知書，辦理入學(xué)手續(xù)。

辦理完入學(xué)手續(xù)后，他抑制不住內(nèi)心的激動，將學(xué)校的照片分享給了東安河小學(xué)校長江小波。此時，遠(yuǎn)在兩千公里之外的東安河小學(xué)一片沸騰，江小波一邊向?qū)W生作《努力學(xué)習(xí)，騰飛夢想》的演講，一邊跟學(xué)生們分享周昌和“板栗樹下”的故事。

東安河小學(xué)地處大別山南麓，從學(xué)校到白廟河集鎮(zhèn)需要翻越兩座大山，到縣城則有50多公里的崎嶇山路。2007年，江小波來到東安河小學(xué)，擔(dān)任教務(wù)處主任。

在隨后幾年的家訪中，江小波發(fā)現(xiàn)，學(xué)校90%的學(xué)生都是留守兒童，很多孩子連縣城都沒有去過。

2014年元月，為了讓孩子們走出眼前的大山，去看山外的世界，江小波決定，通過愛心人士認(rèn)領(lǐng)學(xué)校后山板栗樹的行動，募集善款，為山里的留守兒童打開一扇看世界的窗戶。不到一周時間，300棵板栗樹全部被認(rèn)領(lǐng)，募集到兩萬元善款。

2014年3月底，武漢大學(xué)，櫻花盛開。東安河小學(xué)舉辦了“領(lǐng)我板栗花，送我上武大”的活動，組織了100多名“留守兒童”前往武漢大學(xué)參觀，周昌就是其中的一名“留守兒童”。

武漢大學(xué)志愿者們?yōu)榱羰貎和v解了學(xué)校的人文、科技等知識，令周昌印象深刻。周昌說，自此他內(nèi)心深處便埋下了求知的種子，暗暗下定決定，努力學(xué)習(xí)，將來走出大山，報效祖國。

2021年，周昌高考成績?yōu)?46分，填報志愿時，他鄭重地填報了武漢大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)等3所大學(xué)。7月下旬，周昌收到了來自哈爾濱工業(yè)大學(xué)的錄取通知書。

點(diǎn)燃渴望，讓夢想可及

“領(lǐng)我板栗花”活動連續(xù)舉辦了8年。從籌款、行程組織、現(xiàn)場參觀到返程，江小波都親力親為，孩子們都私下都喊他“板栗校長”。他將300多名像周昌一樣的“留守兒童”，帶出了崎嶇的大別山區(qū)，讓孩子們用心去領(lǐng)悟名校的風(fēng)采。

7年來，東安河小學(xué)的“留守兒童”們先后參觀了武漢大學(xué)、南昌大學(xué)、湖南大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)等國內(nèi)著名學(xué)府，通過近距離接觸，點(diǎn)燃孩子們心中“讀書報國”的夢想。

“參觀完高校后，孩子們心靈受到了極大的感染和震撼，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正多了。”學(xué)校教務(wù)主任、數(shù)學(xué)老師高利說，學(xué)校也通過引導(dǎo)，讓孩子們樹立遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)。

9月3日下午2時，記者見到了江小波。42歲的他皮膚黝黑，雙鬢早早染上了大別山的霜雪，他正在跟孩子們分享讀書心得。

東安河小學(xué)位于半山腰，抬眼望去，學(xué)校后山和側(cè)山都是板栗樹，累累果實(shí)掛滿了枝頭，有些板栗果實(shí)還“咧開了嘴”。暑假期間新修建的運(yùn)動場上，孩子們正在嬉戲、玩耍。

“為了呵護(hù)愛心人士認(rèn)領(lǐng)的板栗樹，閑暇時間，我跟教職工一起管護(hù)板栗，施肥、剪枝、除蟲害。每年9月下旬，板栗收獲的季節(jié)，他還將組織學(xué)生打板栗，并將收獲的板栗郵寄給愛心人士。”江小波說。

談起“領(lǐng)我板栗樹”活動，學(xué)生家長胡先生哽咽地說，他和妻子離異多年，為了生計他輾轉(zhuǎn)沿海各地務(wù)工，無暇顧及女兒。孩子長期跟爺爺生活在一起，連縣城都沒有去過。他怎么也想不到，今年暑假，學(xué)校組織女兒走出大山，前往南昌，參觀大學(xué)堂。

“東安河土壤太貧瘠了，板栗樹都長不大。開展‘領(lǐng)我板栗花’活動，希望在孩子們心中種下的求知的種子，燃起他們內(nèi)心深處對外界的渴望，爭做一個對社會有用的人。” 江小波說。

燃燒自己，讓希望生根

一年一年，孩子們紛紛走出了深山，江小波卻留在了深山。

江小波1998年畢業(yè)于浠水師范學(xué)校，畢業(yè)后他回到白廟河鎮(zhèn)中心小學(xué)、白廟河鎮(zhèn)中學(xué)任教。2007年，山區(qū)小學(xué)東安河小學(xué)師資力量匱乏，他主動選擇從集鎮(zhèn)來到30里之外的東安河小學(xué)任教，這一堅守就是14年。

“從白廟河集鎮(zhèn)到東安河小學(xué)，要翻越兩座大山，只有蜿蜒的泥巴小路，騎摩托車經(jīng)常摔倒。”江小波說，當(dāng)年，跟他一起下來任教還有兩名老師，兩年之后，耐不住山村的寂寞，他們紛紛離開了學(xué)校。校長也被調(diào)往羅田縣城任職。

2010年，江小波開始擔(dān)任東安河小學(xué)校長。粗略統(tǒng)計，11多時間，先后有30多名老師調(diào)離了學(xué)校，只有他一人還在堅守。山區(qū)小學(xué)留不住老師，由于師資力量嚴(yán)重不足，他毅然讓妻子辭去了縣城工作，在學(xué)校擔(dān)任代課老師。

“東安河小學(xué)的辦學(xué)條件太艱苦了，我也曾有過動搖。2007年，我當(dāng)時收入900元，養(yǎng)家糊口都很困難。此時，惠州、廣州兩家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分別邀請我南下，月收入6000元以上。”江小波說，但想起學(xué)校里面300名留守兒童，想起家鄉(xiāng)父老殷切的眼神，暑假結(jié)束了，他還是回到了東安河，回到了大山懷抱，回到了孩子身邊。

既然回到孩子身邊，就要創(chuàng)造最好的育人環(huán)境。為了不讓孩子們在露天操場吃飯，他主持建起了新食堂；為了不讓孩子們被野豬、毒蛇侵?jǐn)_，他在學(xué)校周邊立起了圍墻；為了解決遠(yuǎn)路孩子住宿問題，他籌措建設(shè)了宿舍樓；為了留住老師，他建設(shè)了新教學(xué)樓、幼兒園……

2014年，羅田縣城有學(xué)校向江小波伸出了橄欖枝，想到剛剛啟動的“領(lǐng)我板栗花”活動，江小波拒絕了；2019年，羅田縣城舉辦教師招聘考試，妻子滿懷期待地讓他參加考試，他動搖了，決定試一試。

然而，因為放心不下孩子們，在縣城兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之后，他最終放棄了報考，重新回到了大山的懷抱。

“兒子考到了縣城，在羅田一中就讀，他和妻子在東安河小學(xué)教書，孩子身邊也沒有人照顧。”江小波內(nèi)疚地說，他放心不下獨(dú)自一人在城的兒子，但更放心不下東安河小學(xué)的280名孩子，只能讓兒子當(dāng)了“留守兒童”。

“東安河小學(xué)的發(fā)展離不開江小波老師，280多名‘留守兒童’也離不開他，他是父老鄉(xiāng)親們的希望，他是大山的守護(hù)神。”白廟河鎮(zhèn)中心學(xué)校校長明思禮說，雖然東安河小學(xué)地處大山深處，但是教學(xué)成績綜合考評一直靠前。最近五年參加高考的學(xué)生中，東安河50多名留守兒童都考上了大學(xué)。