托起明天的太陽
——記羅田縣三里畈中學(xué)雷立新老師事跡
雷立新，男，1974年4月生，羅田縣三里畈鎮(zhèn)鏨字石村人。1993年6月畢業(yè)于麻城師范，先后在鏨字石小學(xué)、夏家鋪小學(xué)，黃岡廟中學(xué)、三里畈中學(xué)任教，從教師、班主任、少先隊輔導(dǎo)員、團隊輔導(dǎo)員到學(xué)校副主任、主任。2002年加入中國共產(chǎn)黨，2010年任學(xué)校副校長至今。
工作中，他沉默寡言，平時同事和他開玩笑就“呵呵”笑笑。絕大部分時間看到的都是他埋頭備課、改作業(yè)、搞教研的身影。這是一個普通到幾乎被人忽略他的存在的人，可走近他，了解他，你會發(fā)現(xiàn)一位鄉(xiāng)村班主任老師的操守、奉獻與榮光。
不忘初心，扎根山鄉(xiāng)獻青春
1993年師范畢業(yè)，雷立新同志回到了家鄉(xiāng)鏨字石村，成了村小最年輕的教師。鏨字石村是當(dāng)時比較大的村子，全村兩千多人，學(xué)校的規(guī)模也不小，連同當(dāng)時的學(xué)前班有七個教學(xué)班，近四百學(xué)生。雷老師當(dāng)時接任一年級的班主任和語文教學(xué)工作，還兼任學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員，是學(xué)校最大的教學(xué)班?？粗浑p雙亮晶晶的眼睛，滿教室的小腦袋，自己還是個孩子的雷老師頭都大了。大概是農(nóng)村孩子的年齡特點，學(xué)生連放了個屁都要報告一聲，學(xué)生的吃喝拉撒老師全都得過問，有的時候還要給學(xué)生擦屁股。開學(xué)沒兩天，雷老師的嗓子就沙啞了。又過了兩周，干脆說不出話來，成了真正的啞巴了。時間真是一副治百病的良藥，隨著時間的推移，雷老師也就慢慢地習(xí)慣了。
這是雷老師帶過的第一屆學(xué)生，由于都是本鄉(xiāng)本土一個村的，孩子們的家長與雷老師也熟悉。這一屆學(xué)生印象非常深刻，現(xiàn)在回想起這些孩子的時候，雷老師仍然有說不完的話題。這些孩子當(dāng)中，有好多仍然和雷老師保持著聯(lián)系，其中一部分是現(xiàn)如今學(xué)生的家長了，在給學(xué)生介紹雷老師的時候，都說這是 “師爹”。
在村小待了兩年，比村小更偏遠的夏家鋪小學(xué)更缺人手，沒有人帶畢業(yè)班，雷老師被調(diào)到了這里。
夏家鋪是庫區(qū)，經(jīng)濟基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，學(xué)校條件也非常差，當(dāng)?shù)氐拇迕穹浅４緲?。夏家鋪小學(xué)坐落在水庫后面的山崗上，學(xué)生上學(xué)要繞著水庫走很遠，遇上下雨，需要老師接送學(xué)生上下學(xué)。
當(dāng)時雷老師所任教的六年級只有21人，一個灣子一個灣子去走訪一遍，不到一個月，學(xué)生的情況了如指掌。弄清了那個經(jīng)常遲到的女生是因為沒有媽媽，早晨要做好父親和弟弟的飯，有時候還要喂豬。坐在后排不很說話的那個男生是因為前一年父親出意外去世了的緣故，家里爺爺奶奶身體不好，兩個姐姐都沒有讀書了……
班上成績最好的學(xué)生叫志剛，他家在離學(xué)校最遠的跟麻城交界的一個小山凹，爸爸外出打工有好幾年沒回來，媽媽有點殘疾，話都說不清楚，家里還有個弟弟。那一次雷老師去他家家訪，問了好幾個人才找到他的家，進家門后，雷老師想找個椅子坐下來，可是，從堂屋到廚房找不到一張完整的可以坐下來的椅子，志剛媽媽以為雷老師是來討學(xué)費的，不敢跟老師見面。兄弟倆破衣亂衫，家里沒有一樣像樣子的家具，可是，堂屋開裂的墻上貼滿了兄弟倆的獎狀，成了最閃亮的地方，有的已經(jīng)被煙熏得發(fā)黃了，期中考試得的獎狀似乎還能聞到油墨味?？斓斤堻c了，雷老師準(zhǔn)備離開，這時才看見志剛媽媽喘著粗氣從外面進來，手里提著兩只雞，原來她是出去捉雞去了。志剛告訴雷老師，家里只有四只下蛋的母雞，媽媽本來想都抓來給老師抵學(xué)費的，但老師來的時候雞已經(jīng)放出去了，好不容易才抓到兩只。雷老師被眼前的一幕深深感動了，雖然從物質(zhì)上來說，志剛家是貧窮的，但在做人的精神世界里，殘疾媽媽能給孩子的相當(dāng)富有，這也是兄弟倆得了滿墻獎狀的根本保證。雷老師從志剛媽媽手中接過母雞，在每只雞的脖子上拔了一根漂亮的羽毛，松開雙手，兩只母雞在院子里轉(zhuǎn)里一圈又歡快的跑到稻場外面去了。然后，雷老師掏出工作筆記，把兩根雞毛夾在筆記本的扉頁，并當(dāng)著志剛媽媽的面，在上面清楚的記下一筆：“志剛68元學(xué)費已收清”?；氐綄W(xué)校后，同事跟雷老師開玩笑說，別人都是雁過拔毛，你倒好，把別人的雞毛也拔來了。到現(xiàn)在，那兩根雞毛還一直夾在雷老師的筆記本中珍藏著。
堅持操守，言傳身教樹師魂
雷老師工作的第三站待的時間有點長，從1996年8月到黃岡廟中學(xué)，2015年1月才調(diào)離，持續(xù)了18年半的時間。師范讀書時，雷老師當(dāng)過班長，在學(xué)校廣播站當(dāng)了一年半的播音員，是學(xué)?；@球隊的主力隊員，經(jīng)?；钴S在校園的許多場合。到黃岡廟中學(xué)后，從班主任干起，找到了適合自我發(fā)展的舞臺，用前幾年學(xué)到的少先隊輔導(dǎo)員的工作經(jīng)驗，他把黃岡廟中學(xué)團總支打理得老師夸、學(xué)生愛、家長贊，人人豎起大拇指。多次成功組織舉辦學(xué)校文藝匯演。1997年元旦匯演以“托起明天的太陽”為主題，在七道河鄉(xiāng)禮堂成功舉辦，社會反響很大。這也成為雷老師踐行人生的新的起點。
雷老師在學(xué)校辦起了廣播臺，每天兩次播音，學(xué)生自己組稿，自己編輯，自己播音，傳遞了正能量，鍛煉了學(xué)生的能力。還辦起了校園點歌臺，可以為老師同學(xué)過生日點一首歌，在那個校園文化匱乏的年代，校園里不光有朗朗的讀書聲，還有悅耳動聽的歌聲。
2003年，雷老師送畢業(yè)的是從初一帶到初三的一屆學(xué)生，三年班主任，可以說，每個學(xué)生家里他最少是走了一次家訪的，多的有五六次了。有一個叫雷恪的學(xué)生，他家就在學(xué)校附近，因為家里實在太窮，三年下來，他先后輟學(xué)三次。雷老師一次次上門做工作，通過介紹雷恪的爸爸到學(xué)校做零工，幫學(xué)校清運垃圾，不光掙到了學(xué)費、書本費，還有生活費，使雷恪最終完成了初中的學(xué)業(yè)。畢業(yè)后的第二年，雷老師去教育局辦事，在路過段家橋菜場時，在沒有發(fā)現(xiàn)是雷恪的情況下，他從飛馳的自行車上一下子跳下了，聲音非常洪亮的喊，“雷老師，你么到羅田來了??！”這時，滿菜場的人將目光集中到雷老師身上，雷恪才意識到有點失態(tài)了。但可以看得出，雷老師在孩子心中的地位多么的高，看到老師又像是看到親人的感覺。
記得在初三下學(xué)期，復(fù)習(xí)備考工作相當(dāng)緊張，雷老師深深知道，一味地對學(xué)生進行管教，對學(xué)生的心理承受的壓力是不利的。利用調(diào)研考試過后的時間，為了調(diào)整學(xué)生的備考狀態(tài)，帶領(lǐng)學(xué)生去福利院，做一次公益勞動，幫爺爺奶奶打掃衛(wèi)生，洗衣物被子，學(xué)生還親自動手一起包餃子，既改善一下老人的生活，又鍛煉了學(xué)生的動手能力。有很多學(xué)生現(xiàn)在談起這件事還能記憶猶新。如今，這些學(xué)生也當(dāng)家長了，讀書時的這件事成了他們教育孩子的教材，敬老愛親成為了當(dāng)年的學(xué)生與現(xiàn)在的學(xué)生一種傳承。當(dāng)年在孩子的心里播下了希望的種子，現(xiàn)在，在孩子的孩子身上開出了敬老愛親之花。
陶行知說，真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心靈的深處。當(dāng)我們羨慕雷老師受到社會，學(xué)校的肯定，收獲那么多家長學(xué)生的好評時，他卻是呵呵一笑，自己做的不都是分內(nèi)的事嘛。
恪盡職守，關(guān)愛學(xué)生付真情
去年，新冠疫情爆發(fā)，九年級開學(xué)復(fù)課后，按要求只能小班教學(xué)，雷老師挑起了九（4）B班的班主任重?fù)?dān)。閉環(huán)管理讓很多從來沒離開家的孩子必須獨立生活，雷老師成了他們的勤務(wù)員，隨時為32個上帝服務(wù)。疫情也讓很多人變得煩躁，他隨時要關(guān)注孩子的思想動態(tài)，疏導(dǎo)不良情緒。
去年下半年，九（7）班原班主任因孩子進入高三，提出班主任工作的難處，為了解決教師的實際困難，也為了分擔(dān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)物色新班主任的難處，身為副校長的他，主動接手了九（7）班班主任。雷老師與學(xué)生一起上學(xué)，到校接學(xué)生起床，一起上課；學(xué)生放學(xué)，他送學(xué)生就寢后才回家，成了學(xué)生離不開的朋友。這樣的生活，除了出差不在學(xué)校，他一天也沒間斷過。
今年仲夏，安全順利的將學(xué)生送畢業(yè)?，F(xiàn)在，學(xué)生雖然畢業(yè)離校了，雷老師仍經(jīng)常在班級群里推送防溺水、報考錄取、疫情防控、疫苗接種等方面的信息，將學(xué)生扶上馬，送一程，確保每一個學(xué)生健康平安并收獲人生快樂。
近30年農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)，工作一線的摸爬滾打，近三十年如一日的努力，也得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的肯定，雷老師從班主任到學(xué)校主任，2010年開始任學(xué)校副校長。一路走來，他收獲了領(lǐng)導(dǎo)的首肯，同事的贊許，學(xué)生的信賴，家長的好評，這也激勵著他繼續(xù)努力，做一個簡單地教育人，去托起明天太陽。
桃李不言，下自成蹊。雷立新老師，一個極普通的人，可走在小鎮(zhèn)的大街上，和他打招呼，叫著他“雷老師”的人最多。
雷老師坦言，人不一定要做轟轟烈烈的大事，特別是作為教育人，更應(yīng)當(dāng)懷揣教育情懷，做一些實在的、有意義的事情，這也是十分美好的。
一分耕耘、一分收獲。雷立新同志作為一名共產(chǎn)黨員，一名人民教師，他默默奉獻、甘愿付出，無愧于一名優(yōu)秀教育工作者的身份，也無愧于一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榮譽。
