“我把忠心獻(xiàn)給黨”
——羅田縣鳳山中學(xué)涂小林老師師德事跡
涂小林同志九四年學(xué)校畢業(yè)以后，先后在小學(xué)和中學(xué)任教，從一名普通教師、骨干教師、教務(wù)主任到深水河中學(xué)校長(zhǎng)，歷經(jīng)了學(xué)校各個(gè)層面的管理工作。他腳踏實(shí)地，深入細(xì)致，為羅田教育事業(yè)作出了較大貢獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行一名黨員把忠心獻(xiàn)給黨的諾言。
當(dāng)教師，把學(xué)生當(dāng)兒女
涂小林從教二十六年，最深刻的體會(huì)就是，要想提高教育質(zhì)量，教師必須真誠(chéng)地把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的兒女，讓學(xué)生在愛(ài)的氛圍里親其師、信其道，健康成長(zhǎng)。
葉家河小學(xué)，地處大山深處的老三一八國(guó)道邊，與大河岸鎮(zhèn)相鄰，家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)期望值高，生員大部分流向外地，學(xué)校出現(xiàn)萎靡，群眾意見(jiàn)很大。為了該校生存發(fā)展，教育組把剛從東沖畈小學(xué)調(diào)來(lái)的涂小林安排在這里。涂小林一上任就包班三年級(jí)，開(kāi)學(xué)第一天這個(gè)應(yīng)到五十一人的班報(bào)到不足三十人，第二天又走了四人。涂小林坐不住了，利用早晚時(shí)間走訪了該班的五十多名學(xué)生的家庭，在走訪中他發(fā)現(xiàn)，學(xué)生轉(zhuǎn)走的主要原因是跟風(fēng)和懷疑。涂小林認(rèn)為對(duì)教師的懷疑是學(xué)生流失的根本原因，跟風(fēng)是連鎖反應(yīng)。于是血?dú)夥絼偟乃枚巫咴L的機(jī)會(huì)向每位家長(zhǎng)出示莊嚴(yán)的承諾書(shū)，承諾書(shū)只寫兩句話：“你的孩子就是我的兒女；小學(xué)畢業(yè)班級(jí)全鎮(zhèn)第一”。兩輪走訪和一份承諾感動(dòng)了部分家長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，班級(jí)人數(shù)上升到了三十八人。為了保證陸續(xù)入學(xué)的學(xué)生成績(jī)不掉隊(duì)，涂小林的課堂必須分層教學(xué)。在有點(diǎn)“亂”的教室里，學(xué)生暢所欲言，無(wú)形中，師生感情與日俱增。一個(gè)寒冷的冬天，天剛亮，涂小林無(wú)意間發(fā)現(xiàn)學(xué)校旁邊方東亮的家長(zhǎng)送東亮去大河岸鎮(zhèn)上學(xué)，他心疼極了，心想：該生應(yīng)是我班學(xué)生，若不轉(zhuǎn)學(xué)，他上學(xué)步行不要五分鐘，這大冷天凍病了孩子咋辦？晚上他到方東亮家閑聊得知該生二年級(jí)因病曠課近兩個(gè)月，現(xiàn)在連乘法口訣都不會(huì)，三年級(jí)跟不上。涂小林當(dāng)即表示每天晚上為該生補(bǔ)課，并一直堅(jiān)持三個(gè)多月。方東亮成績(jī)明顯進(jìn)步，家長(zhǎng)非常感動(dòng)：“涂老師，我因?yàn)椴幌嘈爬蠋煵呸D(zhuǎn)走的，沒(méi)想到如今不是你的學(xué)生，你還這樣負(fù)責(zé)。”涂小林說(shuō)：“在我學(xué)區(qū)的學(xué)生，不管他在哪兒讀，都是我的學(xué)生，都是我的兒女！”
就這樣，涂小林帶的這個(gè)班，四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)出的學(xué)生全轉(zhuǎn)回來(lái)了，五年級(jí)時(shí)統(tǒng)考成績(jī)獲全鎮(zhèn)第一名。葉家河村家長(zhǎng)對(duì)涂小林千恩萬(wàn)謝，葉家河村黨員聽(tīng)說(shuō)涂小林已向黨組織遞交了申請(qǐng)書(shū)，聯(lián)名向鎮(zhèn)教育總支呈交推薦信。
當(dāng)主任，把教師當(dāng)戰(zhàn)友
涂小林同志憑自己的一腔熱血和對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心，盤活了一所學(xué)校，造福了一方百姓，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。不久，他被調(diào)到深水河中學(xué)擔(dān)任物理科教師，經(jīng)過(guò)三年的歷練，涂小林深入細(xì)致，關(guān)愛(ài)學(xué)生、成績(jī)突出的名氣越來(lái)越大，上級(jí)直接把他調(diào)到北豐中學(xué)當(dāng)教導(dǎo)主任。
北豐中學(xué)規(guī)模僅次于鎮(zhèn)直鳳山中學(xué)，學(xué)生也有一千多人。歷年來(lái)北豐中學(xué)奮斗目標(biāo)是教學(xué)成績(jī)接近鳳山中學(xué)，但實(shí)際上北豐中學(xué)年年中考成績(jī)只在全縣中游行列。涂小林走馬上任以后，清楚自己的責(zé)任就是帶領(lǐng)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，提高教學(xué)質(zhì)量。為此，他在充分調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，狠抓教學(xué)改革。
一改課堂教學(xué)的隨意性。北豐中學(xué)老年教師多，大多有幾十年的初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，備課隨便，講課隨意。為此，涂小林與老師們一起制訂了一套教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)方案，并嚴(yán)格執(zhí)行周匯報(bào)，月總結(jié)制度，考評(píng)結(jié)果記錄在案。扎實(shí)的過(guò)程管理，有效地規(guī)范了教師的教學(xué)行為，同時(shí)也提高了老師的專業(yè)水平。
二改教學(xué)研究的虛偽性。涂小林發(fā)現(xiàn)教研的虛偽主要表現(xiàn)在評(píng)課時(shí)只談優(yōu)點(diǎn)，怕談缺點(diǎn)。為此，涂小林在各教研組采用“同課不同案”比較評(píng)課法，讓教師置身戰(zhàn)壕，團(tuán)結(jié)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，老教師的經(jīng)驗(yàn)與青年教師的創(chuàng)新融為一體，教學(xué)研究氛圍空前高漲，茶余飯后，休息聊天，老師常常圍繞著一個(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)得熱火朝天。
三改復(fù)習(xí)備考的盲目性。帶初三的老師幾乎老帶初三，于是出現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)主義：老知識(shí)，老題型，老會(huì)猜，老會(huì)押。復(fù)習(xí)備考時(shí)東家借試卷，西家借提綱，完全沒(méi)有本校的復(fù)習(xí)計(jì)劃，靠碰運(yùn)氣。為此，涂小林有目的地在老師中進(jìn)行出題比賽，所有參賽老師只能帶教材和考綱，在規(guī)定時(shí)間完成試卷設(shè)計(jì)任務(wù)。此舉逼老師認(rèn)真鉆研教材，有效提高教師把握教材的能力。在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處出臺(tái)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，各組內(nèi)同科協(xié)作，杜絕孤軍作戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，涂小林的“三改”抓住了要害，成績(jī)喜人：五年中考質(zhì)量由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第八位上升到前三位，一中黃高預(yù)錄兩年超過(guò)鳳山中學(xué)，教師教科研由實(shí)現(xiàn)零突破上升到每年有二十多人次獲市縣獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校三次獲縣級(jí)教科研先進(jìn)單位。
當(dāng)校長(zhǎng)，把學(xué)校當(dāng)家庭
涂小林，到一處紅一處，一方百姓福一代。2009年涂小林被提拔為中學(xué)副校長(zhǎng)，先后在深水河中學(xué)主持日常工作和鳳山中學(xué)主持政教工作。
當(dāng)上了校長(zhǎng)的涂小林，深感自己責(zé)任重大，如何當(dāng)好校長(zhǎng)？涂校長(zhǎng)說(shuō)：“我把忠心獻(xiàn)給黨，我把學(xué)校當(dāng)成家。”
深水河中學(xué)隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，生員銳減，大部分青年教師也流入了縣城。該校四十一名教師中五十歲以上教師占70%。這群教師工資高，資格老，身體差，怨氣多，如何讓這些老師心情愉悅地站好最后一班崗，涂校長(zhǎng)通過(guò)培養(yǎng)主人翁精神來(lái)樹(shù)立以校為家的觀念。
一是講。涂校長(zhǎng)讓老師講自己的輝煌歷史，例會(huì)上講，閑聊時(shí)講，然后涂校長(zhǎng)把老教師的業(yè)績(jī)制作展板，讓老師產(chǎn)生自豪感，從而生發(fā)主人翁精神。
二是做。涂校長(zhǎng)在工作中以身作則，當(dāng)校長(zhǎng)主持日常工作，教學(xué)上帶中考主科而且滿負(fù)荷，還兼職實(shí)驗(yàn)器材保管員和實(shí)驗(yàn)員，盡量讓老教師工作輕松一點(diǎn)，待遇不少一點(diǎn)。
三是廉。涂校長(zhǎng)作風(fēng)正派，一身正氣。工作量是別人的幾倍，但待遇卻跟別人一樣。公事開(kāi)私車，從不報(bào)銷一張“合理”發(fā)票。家中老人生病或生日，從不收禮辦酒，也不接收別人的宴請(qǐng)和玩樂(lè)。
在當(dāng)年經(jīng)費(fèi)沒(méi)統(tǒng)籌的年代，很多地方為了福利待遇鬧意見(jiàn)，可深水河中學(xué)即使解決不盡人意，但老師們?nèi)匀恍那槭鏁?，沒(méi)怨言，他們說(shuō)：“學(xué)校是我家，家里沒(méi)錢不怪校長(zhǎng)，既然選擇教師職業(yè)，我們應(yīng)像涂校長(zhǎng)一樣，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。”
2017年，涂校長(zhǎng)調(diào)到鳳山中學(xué)主持政教工作，他提出要把學(xué)校德育滲透到學(xué)生生活的每個(gè)角落，不斷充實(shí)和豐富德育內(nèi)容，從師生認(rèn)識(shí)有高度，制度措施有保障，內(nèi)容過(guò)程有內(nèi)涵方面提出目標(biāo)：強(qiáng)化管理，讓家長(zhǎng)送得放心；加強(qiáng)防范，讓學(xué)生住得安心；形式多樣，讓學(xué)生玩得開(kāi)心；優(yōu)化環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)得舒心。鳳山中學(xué)現(xiàn)在有一套較為完備的德育工作方案，涂校長(zhǎng)功不可沒(méi)。
涂小林同志把忠心獻(xiàn)給黨，成績(jī)斐然：他先后被評(píng)為市級(jí)骨干教師，縣級(jí)模范教師，縣級(jí)法制安全教育先進(jìn)工作者，縣級(jí)德育工作先進(jìn)者，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，近三年質(zhì)量年度考核四級(jí)，師德考核年年優(yōu)秀。2020暑期他被作為“師德模范”典型在鳳山鎮(zhèn)集訓(xùn)大會(huì)宣講，2020作為“市級(jí)師德標(biāo)兵”候選推薦人之一，2020-2021年度分管政教和九年級(jí)工作碩果累累，被縣評(píng)為文明單位和平安單位，中考考取2個(gè)黃高，36個(gè)一中，得到社會(huì)的一致好評(píng)。學(xué)校也被評(píng)為“先進(jìn)黨支部”、“先進(jìn)單位”、縣級(jí)“文明平安校園”、市級(jí)“文明寢室”、市級(jí)“文明生態(tài)校園。”
