市教科院專家到駱駝坳鎮(zhèn)指導(dǎo)課題研究工作
時間：2020年12月27日 作者：李楚光 張熱輝 來源：駱駝坳鎮(zhèn)中心小學(xué) 點擊數(shù)：
12月24日，市教科院副院長余鋒一行在縣教研室相關(guān)負責(zé)人陪同下，來到駱駝坳鎮(zhèn)中小學(xué)進行課題中期視導(dǎo)，此次視導(dǎo)目的是通過發(fā)現(xiàn)和解決課題研究中的問題，有針對性地指導(dǎo)跟進，以規(guī)范研究過程，提高研究質(zhì)量，順利完成結(jié)題工作。
匯報會上，駱駝坳鎮(zhèn)中心小學(xué)課題組負責(zé)人朱全老師就《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下教師提升課堂教學(xué)能力的方法與策略的研究》課題作了前期工作匯報，她從課題研究進展情況、研究計劃落實情況、階段性研究成果、存在問題及今后研究設(shè)想等方面作了闡述。
自課題成立以來，駱駝坳中心小學(xué)、時陽小學(xué)將構(gòu)建基于核心素養(yǎng)下的思維型課堂作為的課程教學(xué)改革一個著力點，力圖通過思維型課堂的構(gòu)建，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化學(xué)生的思維過程。學(xué)校教務(wù)處組織開展公開課、青年教師教學(xué)技能比賽、主題研討、教學(xué)設(shè)計比賽、撰寫課題論文、分享交流等系列活動。初步形成“創(chuàng)情景，引沖突；問題導(dǎo)，共學(xué)習(xí)；展評價，促反思；會遷移，能應(yīng)用”的課堂教學(xué)模式，讓核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中生根、發(fā)芽、結(jié)果。
市教科院副院長余鋒充分肯定了駱駝坳鎮(zhèn)在課題研究中取得的成績，同時指出，課題研究最重要的是“接地氣”，要堅持“為學(xué)而教，為教而研”工作思路，把課題研究與課堂教學(xué)、校本研訓(xùn)緊密結(jié)合起來，研究課堂、研究作業(yè)、服務(wù)學(xué)生、求真管用；從板書、課件的設(shè)計等細節(jié)入手，唯實尚簡，讓教科研真正成為解決教育教學(xué)實際問題的良方。
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