覆船山小學(xué)：關(guān)愛(ài)留守兒童，讓他們的心靈不再“留守”
時(shí)間：2019年04月28日 作者：潘煜 來(lái)源：覆船山小學(xué) 點(diǎn)擊數(shù)： 
留守兒童是個(gè)特殊群體,他們需要和其他孩子一樣得到父母的呵護(hù)、享受家庭的溫暖。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)，優(yōu)化育人環(huán)境，改進(jìn)工作作風(fēng)，4月27日，鳳山鎮(zhèn)覆船山小學(xué)組織全校教師對(duì)留守兒童開展家訪活動(dòng)。
通過(guò)家訪，教師與孩子的爺爺奶奶這群“大家長(zhǎng)”交心談心，共同探討“育兒經(jīng)”，了解孩子們家庭狀況、在家表現(xiàn)。同時(shí)，向?qū)W生的爺爺奶奶介紹學(xué)校發(fā)展情況、征求“大家長(zhǎng)”對(duì)學(xué)校辦學(xué)以及教育發(fā)展的建議和意見(jiàn)，構(gòu)建了良好的家校共育格局。
關(guān)愛(ài)留守兒童，家訪是一種重要的載體，也是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，本次家訪不僅增強(qiáng)了廣大教師“了解學(xué)生、教育學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生”的責(zé)任感和使命感，還贏得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的理解和支持，共同創(chuàng)造了科學(xué)和諧的育人環(huán)境。
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