平湖中學建立關(guān)愛留守兒童心理健康新機制
時間：2018年01月11日 作者：劉陽 來源：平湖中學 點擊數(shù)：
為了彌補留守兒童的情感缺失，重塑留守兒童心理健康，平湖中心學校組織召開了關(guān)愛留守兒童專題工作會，號召全體教師與留守兒童展開日常交流、學習輔導和思想溝通，鼓勵他們積極學習、樂觀生活、快樂成長。
平湖中學根據(jù)學校86%留守兒童的實際情況，按片區(qū)劃分，從政策落實、思想認識、習慣養(yǎng)成、成績提高等方面包保分配給每個老師。切實做到弱有所幫、貧有所扶，積極發(fā)揮教師在加強留守兒童工作中的主渠道作用。
教師根據(jù)留守兒童的不同情況，制定了一系列包保計劃。有的進行家訪，實地深入了解家庭情況和存在問題；有的飯后談心，耐心細致了解學生所需所想；有的個別輔導，切實疏通解決留守兒童的心理問題。
平湖中學負責人表示，今后將一直貫徹關(guān)愛留守兒童心理這一活動機制，幫助他們正確認識自我、調(diào)控自我，努力為他們營造一個健康、快樂、和諧的校園環(huán)境。
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