“這次縣里的書法培訓真是讓我大開眼界，專家們的理論講座和實踐指導令我受益匪淺……”11月2日，九資河中心幼兒園教師胡艷高興的說。

為了幫助教師提升自身素質，彌補在教育教學中暴露出來的短板，該鎮(zhèn)中心學校創(chuàng)新教師培訓舉措，拓寬培訓渠道，不斷提供業(yè)務素質提升的源頭活水。一是校內(nèi)、鎮(zhèn)內(nèi)培訓，結合校本課題研究，由各學校名師、骨干教師、課題負責人主講，切入點小、細、新，達到實、快、效的目的；二是開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的交流活動，從本鎮(zhèn)教師業(yè)務實際出發(fā)，經(jīng)常派遣薄弱學科教師到相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)觀摩優(yōu)秀學科教學模式，聆聽優(yōu)秀學科教師的經(jīng)驗介紹，達到既有理論上的借鑒，又有實踐上的效仿；三是保質保量完成上級主管部門布置的培訓任務，要求外出培訓回來的教師要講公開課、要匯報學習成果，達到輻射和推廣的目的。

多形式培訓的開展，使該鎮(zhèn)在編在崗教師每年的參訓基本實現(xiàn)了全覆蓋，參訓教師在這個過程中取長補短、去粗取精，“采眾家之長，成一家之言”，教師的從業(yè)素質穩(wěn)步提升。

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教師管理

九資河中心學校創(chuàng)新教師培訓方式提升教師從業(yè)素質