學(xué)前教育
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挖掘鄉(xiāng)土資源 深化環(huán)保意識
時(shí)間：2018年04月09日 作者：肖超群 來源：河鋪鎮(zhèn)中心幼兒園 點(diǎn)擊數(shù)：
當(dāng)今世界環(huán)境問題日益突出，環(huán)保意識是每個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的素養(yǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展，幼兒教育倍受關(guān)注，而環(huán)保教育應(yīng)從小抓起。
據(jù)悉，河鋪中心幼兒園結(jié)合多方面需求，挖掘并利用廢舊材料作為教育資源，充分發(fā)揮蘊(yùn)涵其中的教育價(jià)值。該園從4月初開始，教師利用下班時(shí)間收集輪胎、圓石、紙盒、易拉罐等廢舊材料，并用神奇的雙手將這些材料變?yōu)?ldquo;孩子的寶貝”，既提高了教師的動(dòng)手操作能力，還引發(fā)了孩子收集廢舊材料的興趣，為提高孩子的環(huán)保意識奠定了基礎(chǔ)。
該園就“如何挖掘鄉(xiāng)土資源，深化幼兒環(huán)保意識”這一熱點(diǎn)，開展“小手拉大手---變廢為寶”活動(dòng)。以教育孩子為主，讓孩子帶動(dòng)家長一起收集身邊的廢舊物品，進(jìn)行加工，多次利用。以這種形式將環(huán)保意識入腦入心。
廢舊材料在該園的科學(xué)投放、合理使用，使幼兒的節(jié)儉、環(huán)保意識得到了培養(yǎng)，實(shí)踐、創(chuàng)新等多種能力也得到了潛移默化的提高；幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了深化，同時(shí)還形成了該園的特色教育。
