為了解新入職教師的課堂教學情況,更好的幫助新教師成長,匡河鎮(zhèn)中心小學于3月21—23日舉辦為期三天的新入職教師公開課聽課、評課活動。
參與本次講課活動的幾位教師,在課前進行了精心準備,教學目標具體明確,內(nèi)容選擇科學;教學態(tài)度認真,課堂教學設計新穎,課堂結(jié)構(gòu)符合小學語文“自主課堂”的教學流程;對學生都能準確指導,及時評價;能以學生為主體,充分激發(fā)了學生自主探究、自主學習的興趣和積極性,教學效果較好。
課后,參與聽課的領(lǐng)導和教師針對每位執(zhí)教老師的課堂,圍繞教學設計、課堂組織、學生活動、滲透學科核心素養(yǎng)發(fā)展、教學效果等方面認真點評。大家暢所欲言,既肯定了成功之處,也指出了不足。對課堂教學中出現(xiàn)的問題,如課堂用語的規(guī)范性、教學方法的靈活性、重難點是否突出等問題進行剖析,進而提出有針對性的改進措施。真正做到老教師指導新教師,新教師帶動老教師,新老交融的互動場面。